Modelagem matemática no ensino de física-possibilidades e desafios

Abstract

A história da ciência mostra que ao menos desde o século XVI que a modelagem matemática vem sendo utilizada sistematicamente como método científico, a exemplo de cientistas notáveis como Galilei Galileu e Isaac Newton. No entanto, somente a partir do século XX é que ela foi percebida como constituinte importante na construção do pensamento científico. A construção de modelos teóricos (modelos matemáticos) é necessária porque não temos acesso direto ao mundo físico, tal acesso é sempre parcial e limitado pelo poder preditivo de tais modelos. Desse modo, o objetivo deste livro é apresentar ao professor do ensino médio discussões relevantes sobre aspectos teóricos e práticos que possam subsidiar uma prática docente inovadora, tendo como suporte a modelagem matemática no contexto do ensino de física.