A influência da psicologia na aprendizagem digital: Adequando os formatos de comunicação

Abstract

The popularization of online teaching led to an increase in discussions about the main tools used in its realization. In addition, the pandemic has boosted the production of teaching materials, whether for distance classes or remote teaching. However, most teachers were not prepared and used to them. Therefore, this article presents some definitions related to the main actors of education at that moment, communication and technology, from a psychology perspective. This theme was chosen as a focal point, as psychology is part of many fields of research, including education and communication. Cognitive psychology, one of the branches of psychology as an area of ​​knowledge, is responsible for the study of knowledge bases and emerged in the mid-twentieth century. However, with the advent of technologies and the boom generated in the communication process, psychologists were able to obtain other and more usual analogies for their studies. Among them, we can mention the emergence of other theories about the psychological processes of attention, perception, motivation, memory and forgetting, language and language acquisition, problem solving and decision making.

1.210 / 5.000 Resultados de tradução La popularización de la enseñanza en línea llevó a un aumento de las discusiones sobre las principales herramientas utilizadas en su realización. Además, la pandemia apalancó la producción de material didáctico, ya sea para clases a distancia o enseñanza a distancia. Sin embargo, la mayoría de los maestros no estaban preparados ni acostumbrados a ellos. Por ello, este artículo presenta algunas definiciones relacionadas con los principales actores de la educación en ese momento, la comunicación y la tecnología, desde la perspectiva de la psicología. Este tema fue elegido como punto focal, ya que la psicología es parte de muchos campos de investigación, incluidas la educación y la comunicación. La psicología cognitiva, una de las ramas de la psicología como área de conocimiento, se encarga del estudio de las bases del conocimiento y surge a mediados del siglo XX. Sin embargo, con el advenimiento de las tecnologías y el auge generado en el proceso de comunicación, los psicólogos pudieron obtener otras analogías más habituales para sus estudios. Entre ellas, podemos mencionar el surgimiento de otras teorías sobre los procesos psicológicos de atención, percepción, motivación, memoria y olvido, lenguaje y adquisición del lenguaje, resolución de problemas y toma de decisiones.