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Solução para Gestão de Vulnerabilidades de Segurança da Informação

Em uma realidade em que o mundo está cada vez mais automatizado e conectado à internet, segurança da informação é uma área essencial para as organizações pois a exposição de dados sigilosos podem causar prejuízos financeiros e de imagem da empresa pe...

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A importância da Educação Especial para alunos com necessidades especiais e o papel do Professor de Apoio Escolar: Uma pedagogia inclusiva em escolas públicas da rede estadual de Manacapuru-AM/Brasil, no período de 2022-2023
(Universidad de la Integración de las Américas, 2024-06-06) Reis, Joseia da Silva; Cabral, Alderlan Souza; http://lattes.cnpq.br/8583035818376126; González, Dolores Rufina González; Gómez, Juan Librado Malgarejo; Ramirez, Nury Liz Benitez; http://lattes.cnpq.br/1485178764806801; http://lattes.cnpq.br/5786545647349580; http://lattes.cnpq.br/0590867139535197
Esta dissertação surgiu de um estudo investigativo sobre a importância da relação pedagógica entre o professor de apoio escolar e alunos com necessidades especiais em escolas estaduais da Secretaria de Educação e Desporto Estado do Amazonas - SEDUC. A pesquisa bibliográfica buscou refletir sobre a inclusão a partir dos principais autores, os quais foram: Foucault (1972, 2001), Goffman (1982), Vygotsky (1997), Mantoan (2003) e Silva (2019). O estudo tem como objetivo discutir as dificuldades sociológicas e pedagógicas para uma pedagogia inclusiva em escolas públicas estaduais do Ensino Fundamental de Manacapuru - Amazonas, no período de 2022-2023. A pesquisa é exploratória-investigativa e o enfoque do trabalho é de abordagem mista, tanto qualitativa quanto quantitativa, tendo como instrumento para coleta de dados um questionário semiestruturado voltado aos professores de apoio escolar. A aplicação do questionário foi realizada com profissionais de apoio escolar de diversas escolas, especificamente de sete escolas. Por meio desta investigação, foi analisada a importância dos professores de apoio escolar para a inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas públicas estaduais.
A organização do conhecimento dos livros do antigo e do novo testamento: um estudo comparativo entre a CDD e a CDU
(Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2026-03-28) Oliveira, Thaís Amaral de Siqueira de; Miranda, Marcos Luiz Cavalcanti de; http://lattes.cnpq.br/8713013619609185; Decourt, Beatriz Aparecida Boselli; Almeida, Tatiana de; http://lattes.cnpq.br/9061538462176451; http://lattes.cnpq.br/8454243785833187
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a representação do conhecimento, os livros do Antigo e do Novo Testamento, por meio dos Sistemas de Organização do Conhecimento, efetuar uma análise comparativa entre os dois sistemas classificatórios, CDD e CDU, em relação aos livros do Antigo e do Novo Testamento. Aborda também a Bíblia em si, com sua história, seus livros e seus autores. Em seguida temos a aplicação das notações da CDD e CDU nos livros do Antigo e do Novo Testamento. A metodologia adotada foi a revisão de literatura utilizando-se de Trabalhos de Conclusão de Curso, livros e periódicos da área de Biblioteconomia. Após a análise dos resultados obtidos, foram escolhidas as notações da CDU como o melhor esquema de classificação para ser aplicada nos livros do Antigo e Novo Testamento.
Nós estamos em guerra!
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024-12-24) Oliveira, Gabriela Clemente de
Este ensaio visual é parte de uma ação que tem por objetivo promover encontros entre imagens de Arte e conteúdo de vídeos disponíveis no YouTube para construir, a partir de agrupamentos, novos corpos estéticos, outras imagens. Porque incluir o YouTube em um processo de criação? Por se tratar de uma plataforma habitada por extenso material visual e de fácil acesso. Pellegrini; Reis; Monção e Oliveira (2010) destacaram que a plataforma do YouTube funciona como um banco de produtos audiovisuais onde imagem e som se completam com simplicidade. Uma ferramenta de propagação de imagens e dos mais diversos discursos, um “alimento para um público que anseia por se representar” (Pellegrini; Reis; Monção; Oliveira, 2010, p.3). O princípio que move essa ação de conjugar imagens de Arte e material disponível em plataforma de vídeos é o da montagem. Carone (1973), no exercício de tentar definir montagem, no campo das artes, apontou ser uma atividade que une elementos estranhos em um mesmo corpo. O que vincula esses diferentes elementos no mesmo espaço é a emotividade e o raciocínio dos espectadores. Carone (1973), retomou Eisenstein para ampliar a compreensão. Para o cineasta russo, montagem é uma ação de fusão ou síntese mental, “em que pormenores isolados (fragmentos) se unem, num nível mais elevado do pensamento, através de uma maneira desusada, (...) diferente da forma lógica comum” (Carone, 1973, p.4). As imagens que compõem esse estudo são montagens que nasceram, de forma simples e direta, do encontro entre o primeiro episódio do documentário Guerras do Brasil (2020), em especial as falas de Ailton Krenak, e reproduções das aquarelas de Jean Baptiste Debret disponíveis no material O Brasil de Debret (1993). As imagens utilizadas no trabalhado foram: Prancha nº1- Índio Camacã- Mongoio; Prancha nº2- Índia Camacã; Prancha nº20- Soldados índios de Curitiba, escoltando selvagens; Prancha nº26- Florestas virgens do Brasil, nas margens do Rio Paraíba; Prancha nº63- Caça ao tigre; Prancha nº85- Frutas do Brasil; Prancha nº92- Desembarque da princesa real Leopoldina; Prancha nº100- Aclamação de Dom Pedro, Imperador do Brasil. Assistir ao documentário provocou um evocar de imagens produzidas pelo desenhista e pintor que integrou a missão artística francesa, no século XIX. O encontro entre as falas de Ailton Krenak e o trabalho de Debret, causou tensão!
A convergência entre o pensamento de marketing e as abordagens administrativas: fundamentos teóricos da interdependência entre o marketing de conteúdo e o inbound marketing
(Must Univesity, 2025-12-19) Palos, Carlos Alberto Noronha; Santos, Letícia Gomes dos; 0000-0002-6173-2606; 1260273617547795; Arroyo, Maria Betânia de Carvalho Fidalgo; Carmo, Vadson Bastos do; 0000-0002-7745-6394; 6652286587435605; 8630656324150719
Este artigo tem como objetivo analisar a convergência entre o pensamento de marketing e as abordagens administrativas, reforçando os fundamentos teóricos da interdependência entre o Marketing de Conteúdo e o Inbound Marketing. Propõe uma análise formal do marketing orientada ao relacionamento e ao encantamento, abordando suas origens históricas a partir dos preceitos administrativos, da evolução do pensamento de marketing, bem como de seus fundamentos e implicações práticas para o ambiente organizacional contemporâneo. A pesquisa adota metodologia exploratória e qualitativa, com base em revisão bibliográfica de autores clássicos e contemporâneos do marketing, como Cobra, Kotler, Bartels, Pulizzi, Avis, Gabriel e Steffen, além de estudos sobre a transformação do marketing, abordagens administrativas e marketing de permissão. O estudo está estruturado em cinco capítulos que percorrem desde a evolução do pensamento de marketing até as tendências futuras do conteúdo no marketing digital. Os resultados indicam que a evolução do marketing se apresenta por meio do desenvolvimento administrativo, tecnológico, social e mercadológico, e o Marketing de Conteúdo é causa e consequência deste processo e também ferramenta essencial para operacionalizar as etapas do Inbound Marketing. Verificou-se que ambas as abordagens compartilham bases conceituais. Contudo, a integração eficaz entre conteúdo e inbound ainda enfrenta desafios e limitações. Conclui-se que compreender essa interdependência, a partir da construção histórica do marketing, é fundamental tanto para o avanço teórico do campo quanto para a aplicação estratégica nas organizações, oferecendo diretrizes que permitem alinhar tecnologia, criatividade e relacionamento em um cenário digital em constante transformação.
O diálogo normativo contra a corrupção: análise comparativa entre a convenção das nações unidas contra a corrupção (Convenção de Mérida) e a lei brasileira de improbidade administrativa (lei nº 8.429/92)
(MUST University, 2026-02-14) Ruiz, Ilson Vieira; Lamy, Marcelo; https://orcid.org/0000-0001-8519-2280; http://lattes.cnpq.br/9347562683746206; Sampietro, Luiz Roberto Hijo; Andrade, Paulo Antonio Rufino de; https://orcid.org/0000-0002-1634-5746; https://orcid.org/0000-0002-6697-1067; http://lattes.cnpq.br/1665623637631737; http://lattes.cnpq.br/6218637524080042
Este estudo analisa a conformidade da Lei nº 8.429/1992 (Lei de Improbidade Administrativa-LIA), alterada pela Lei nº 14.230/2021, com a Convenção das Nações Unidas Contra a Corrupção (UNCAC). O objetivo central foi avaliar a interface e a harmonização entre esses marcos, mensurando o cumprimento dos compromissos internacionais do Brasil. A metodologia qualitativa utilizou revisão bibliográfica e leitura sintópica sob os métodos descritivo, analítico e dialético. Os resultados indicam que, embora existam convergências estruturais, a nova exigência de dolo específico para a configuração de atos de improbidade representa uma divergência crítica. Essa alteração enfraquece o sistema de responsabilização e coloca em xeque a eficácia repressiva exigida pela UNCAC. Conclui-se que a aplicação do diálogo normativo e do controle jurisdicional de convencionalidade (difuso e concentrado) é indispensável. Tais medidas são essenciais para garantir uma interpretação da norma que mitigue riscos de impunidade, assegurando a coerência do ordenamento jurídico brasileiro com a agenda de cooperação internacional anticorrupção