Modelagem matemática no ensino de física-efeitos na sofisticação argumentativa
| Número de edição do periódico | 2 | por |
| Autor | Souza, Ednilson | |
| Data de Acesso | 2020-08-28T12:49:22Z | |
| Ano de publicação | 2020 | por |
| Abstract | In the first volume of the “Mathematical Modeling in the Physics Teaching ", a study was made on the possibilities and challenges of the modeling cycle in the vision of futures physics teachers. In this second volume of the same collection, the goal is to understand how the use of multiple representation records can favor sophistication argumentative in modeling cycles in the context of teaching of physics. | eng |
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| Região | Norte | por |
| Resumo | No primeiro volume da coleção “Modelagem Matemática no Ensino de Física”, fez-se um estudo sobre as possibilidades e desafios do ciclo de modelagem na visão de futuros professores de física. Neste segundo volume da mesma coleção, o objetivo é compreender como o uso de múltiplos registros de representação pode favorecer a sofisticação argumentativa em ciclos de modelagem no contexto do ensino de física. | por |
| Formato | application/pdf | * |
| Identificador ISBN | 978-65-990978-8-1 | por |
| URI | https://deposita.ibict.br/handle/deposita/143 | |
| Idioma | por | por |
| Instituição | Rfb Editora | por |
| País | Brasil | por |
| Título do periódico | Modelagem matemática no ensino de física | por |
| Tipo de acesso | openAccess | por |
| URL dos Direitos | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| Palavra Chave | Modelagem matemática | por |
| Palavra Chave | Ensino de física | por |
| Palavra Chave | Sofisticação argumentativa | por |
| Área de conhecimento CNPq | Ciências Exatas e da Terra | por |
| Título | Modelagem matemática no ensino de física-efeitos na sofisticação argumentativa | por |
| Tipo | Livro | por |
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