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O Ensino de gramática contextualizada no ensino médio: trabalhando uma proposta com o gênero notícia
| Página final: | 55 |
| Número de edição do periódico: | 1 |
| Página inicial: | 47 |
| Volume: | 14 |
| Autor: | Silva, Antonio Kélisson Gondim da |
| Autor: | Silveira, Ana Paula Pinheiro da |
| Data de Acesso: | 2024-12-09T13:53:58Z |
| Ano de publicação: | 2013 |
| Abstract: | This article presents the results of a qualitative research that included observations and interviews with high school students and teachers, as well as a bibliographic analysis of referenced publications by researchers in the field of Applied Linguistics. Our results indicate a difficulty in working with grammar, both in relation to students' interest and in relation to the difficulty of planning for teachers in the area. Finally, we systematize a work proposal with contextualized grammar, based on the “news” genre, using the theory of discursive genres. |
| Proveniência: | Submitted by Antonio Kélisson Gondim da Silva (prof.kgondim@outlook.com.br) on 2024-12-08T21:56:06Z No. of bitstreams: 1 O Ensino de Gramática Contextualizada no Ensino Médio_ Silva - A. K. G. da. 2013.pdf: 1655566 bytes, checksum: 9cb11a8901f56623cfdfdd4d8862f70c (MD5) |
| Proveniência: | Approved for entry into archive by Cássio Morais (cassiomorais@ibict.br) on 2024-12-09T13:53:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 O Ensino de Gramática Contextualizada no Ensino Médio_ Silva - A. K. G. da. 2013.pdf: 1655566 bytes, checksum: 9cb11a8901f56623cfdfdd4d8862f70c (MD5) |
| Proveniência: | Made available in DSpace on 2024-12-09T13:53:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 O Ensino de Gramática Contextualizada no Ensino Médio_ Silva - A. K. G. da. 2013.pdf: 1655566 bytes, checksum: 9cb11a8901f56623cfdfdd4d8862f70c (MD5) Previous issue date: 2013 |
| Região: | Norte |
| Resumo: | O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa que incluiu observações e entrevistas com alunos e professores do Ensino Médio, bem como a análise bibliográfica das publicações referenciadas de pesquisadores na área da Linguística Aplicada. Nossos resultados indicam a dificuldade do trabalho com a gramática, tanto em relação ao interesse dos alunos quanto em relação à dificuldade de planejamento dos docentes da área. Por fim, sistematizamos uma proposta de trabalho com a gramática contextualizada, a partir do gênero “notícia”, valendo se da teoria dos gêneros discursivos. |
| Formato: | application/pdf |
| Identificador ISSN: | 2447-8733 |
| URI: | https://deposita.ibict.br/handle/deposita/713 |
| Idioma: | por |
| Instituição: | Universidade Norte do Paraná |
| País: | Brasil |
| Título do periódico: | Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas |
| Tipo de acesso: | openAccess |
| Palavra Chave: | Gramática contextualizada |
| Palavra Chave: | Gêneros discursivos |
| Palavra Chave: | Análise linguística |
| Palavra Chave: | Notícia |
| Área de conhecimento CNPq: | Linguística, Letras e Artes |
| Área de conhecimento CNPq: | Linguística Aplicada |
| Título: | O Ensino de gramática contextualizada no ensino médio: trabalhando uma proposta com o gênero notícia |
| Tipo: | Artigo |
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- O Ensino de Gramática Contextualizada no Ensino Médio_ Silva - A. K. G. da. 2013.pdf
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- O Ensino de Gramática Contextualizada no Ensino Médio_ Silva e Silveira (2013)
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