O potencial do Cinema de Animação para a formação estética e crítica na Infância
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Ano de publicação
2017
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Instituição
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Resumo
O contato do Cinema de Animação com a Infância se dá também como
expressão artística e educativa, mas a relação mais abrangente se dá no campo
mercadológico. Essa relação na maioria das vezes se constitui de forma acrítica e
passiva. Faz-se necessário então por parte de todos os adultos envolvidos na vida
da criança, realizar com elas atividades que contraponham o modelo oferecido pelo
mercado que geralmente visa apenas o lucro sem qualquer respeito ao público. É
preciso então criar espaços de diálogo para que a criança possa compreender esse
objeto mercadológico e todos os interesses por trás dele. É preciso ainda criar
espaços para que elas possam se apropriar do Cinema de Animação, usando todo
seu potencial estético e crítico, assumindo seu papel como objeto artístico e de
comunicação. Assim a criança poderá sair de sua condição de consumidor passivo
para a condição de consumidor ativo usando-o também como meio de expressão e
comunicação. Objetivou-se a partir dessa pesquisa, tanto prática quanto teórica,
entender como se dá essa relação entre Infância e Cinema de Animação, suas
potencialidades e seus problemas. Buscou-se ainda encontrar formas de transformar
esse contato em experiências sensíveis e críticas para a Infância. Nesse sentido,
através de levantamento bibliográfico e através de buscas por projetos foi possível
encontrar inúmeras possibilidades e perceber que hoje há considerável oferta,
embora não seja muito evidente. Através da prática foi possível perceber o grande
potencial das atividades e algumas limitações, o que fica difícil de compreender
apenas com a leitura de tudo que já se encontra disponível. Ao final da pesquisa
constatou-se que há interesse, tanto pelas crianças quanto por profissionais da
Educação ou do Cinema, por atividades mais estéticas e críticas. Ficou evidente
ainda, que espalhadas pelo país, várias propostas são oferecidas, mas que ocorrem
de forma independente, e ainda não há uma política a nível nacional que se
apresente como referência para que atividades assim sejam ofertadas a todas as
crianças brasileiras. Percebe-se que grande parte das ações realizadas pelo país
parte da sociedade civil, mesmo que haja algumas conquistas junto aos governos
federal, estaduais e municipais.
Descrição
Citação
SILVA, Tiago Pereira da. GINO, Maurício Silva. O potencial do Cinema de Animação para a formação estética e crítica na Infância. Monografia (Bacharelado em Cinema de Animação e Artes Digitais) – Escola de Belas Artes, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2017.