O teatro do oprimido  como método pedagógico para pessoas com TDAH

Cunha, Junior

O teatro do oprimido como método pedagógico para pessoas com TDAH

Página final	200	por
Página inicial	181	por
Autor	Cunha, Junior
Data de Acesso	2021-05-10T18:14:10Z
Ano de publicação	2020	por
Abstract	The Theater of the Oppressed is a set of exercises, games and theatrical techniques that, properly applied as a pedagogical method, can contribute to the establishment, maintenance and balance of interpersonal relationships, stimulate creativity and give space to spontaneity. efficient as a tool for transforming human behavior and changes in social praxis. Applicable to each and every individual, the Theater of the Oppressed, used as a pedagogical method for people with ADHD helps in the development of skills for learning and fixing didactic content.	eng
Proveniência	Submitted by Editora Quero Saber (editora@institutoquerosaber.org) on 2020-06-18T20:35:55Z No. of bitstreams: 1 Oficinas Pedagógicas para uma Educação Inclusiva - Capítulo 10.pdf: 1895588 bytes, checksum: 19c5d561509e7296f980886ee65b095c (MD5)	eng
Proveniência	Approved for entry into archive by Lucas Paganine (lucaspaganine@ibict.br) on 2021-05-10T18:14:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Oficinas Pedagógicas para uma Educação Inclusiva - Capítulo 10.pdf: 1895588 bytes, checksum: 19c5d561509e7296f980886ee65b095c (MD5)	eng
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Região	Sul	por
Resumo	O Teatro do Oprimido se trata de um conjunto de exercícios, jogos e técnicas teatrais que, devidamente aplicadas como método pedagógico, podem contribuir para o estabelecimento, manutenção e equilíbrio de relações interpessoais, estimular a criatividade e dar vasão a espontaneidade, para mais, é eficiente como ferramenta de transformação do comportamento humano e mudanças na práxis social. Aplicável a todo e qualquer indivíduo, o Teatro do Oprimido, empregado como método pedagógico para pessoas com TDAH auxilia no desenvolvimento de habilidades para o aprendizado e fixação de conteúdos didáticos.	por
Agência de financiamento	Fundo Paraná	por
Formato	application/pdf	*
Citação	CUNHA, Junior. O teatro do oprimido como método pedagógico para pessoas com TDAH. In: CUNHA, Junior (Org.); NYAMIEN, Francy Rodrigues da Guia (Coord.). Oficinas pedagógicas para uma educação inclusiva. 1. ed. e-book. Toledo, Pr: Instituto Quero Saber, 2020.	por
Identificador ISBN	978-65-51210-00-6	por
URI	https://deposita.ibict.br/handle/deposita/222
Idioma	por	por
Instituição	Universidade Estatual do Oeste do Paraná	por
País	Brasil	por
Tipo de acesso	openAccess	por
URL dos Direitos	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Palavra Chave	Educação especial	por
Palavra Chave	Inclusão	por
Palavra Chave	Deficiência	por
Área de conhecimento CNPq	Educação	por
Título	O teatro do oprimido como método pedagógico para pessoas com TDAH	por
Titúlo Alternativo	The theater of the oppressed as a pedagogical method for people with ADHD	eng
Tipo	Capítulo de livro	por

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