Proposta de programa de educação financeira baseada em design com foco na resiliência financeira das servidoras públicas técnicas administrativas em educação de um instituto federal de educação em Pernambuco

Abstract

O resultado do processo de educação financeira é o conhecimento financeiro que ao ser aplicado pelas pessoas em seu cotidiano possibilita melhores atitudes e comportamentos perante seus recursos financeiros que se refletem em maiores índices de alfabetização financeira. A presente pesquisa teve como objetivo geral realizar uma investigação em Design Science Research e Design Instrucional para propor a criação de um programa educacional focado na promoção da resiliência financeira às TAES de um Instituto Federal de Educação em Pernambuco. O Design Science Research é um método científico que além de produzir conhecimento acadêmico busca a entrega de uma solução útil à sociedade. Utilizando as ferramentas de Design e do Design Instrucional foi possível, com elas e para elas, planejar, desenvolver e aplicar métodos, técnicas, atividades e materiais de ensino em favor da sua aprendizagem considerando seu comportamento, contexto social, conhecimento prévio e desejado e, principalmente, restrição de tempo. Como resultado, houve a construção, de forma colaborativa, de um artefato educacional híbrido (virtual e presencial) que incentiva um planejamento e reserva financeira que evite o endividamento e propicie condições de superação de imprevistos e crises futuros. Como notamos a ausência de iniciativas de educação financeira considerando gênero, sugerimos a ampliação da amostra e a abordagem de outros gêneros em futuras pesquisas.